⒈ 教科书中的正文(区别于注释和习题等)
英text;
⒈ 推敲文字。
引南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·指瑕》：“《雅》《颂》未闻， 汉 魏 莫用，悬领似如可辩，课文了不成义，斯实情讹之所变，文浇之致弊。”
詹鍈 义证引 郭晋希 注：“课，责也。引申有推求之义。课文，推敲文字。”
⒉ 督促读书做文章。
引明 唐顺之 《章孺人传》：“两弟夜读书，课文夜过半，孺人即又虑其劳以病也。”
⒊ 窗课，习作文字。
引清 吴敏树 《业师两先生传》：“先生怪其课文有异，召詰之曰：‘汝年少，文字当令生嫩秀发，奈何作如许老成状？’”
⒋ 教科书中的正文。
引冰心 《记事珠·我的童年》：“我提到这一幅对联，因为这是我开始识字的一本课文。”
孙犁 《澹定集·＜善闇室纪年＞摘抄》：“就是先不讲课文的内容，而由教员从另外一种事物引起学生学习课文的动机。”
⒈ 教科书的正文。
例如：「老师要我们背诵国文课本第六课课文。」
1. 这篇课文的辞义艰深，讲解起来较为费力。
2. 老师让我们背诵课文，总有些同学滥竽充数。
3. 李明读课文不仅吐字清晰，而且声音洪亮。
4. 老师在讲课时常用比喻说明问题,同学们很快就明白了课文中表达的意思。
5. 分析课文，不可穿凿附会。
6. 这一单元的课文都是关于亲情和感恩的内容。
7. 这篇课文中的单字解释，请参见课文后的注释。
8. 班长领头读一段课文，其他同学跟着复诵一遍。
9. 马上就要下课，这篇课文念不完了。
10. 他上课不会背课文，便滥竽充数，只动口型。